
Estando nós cada vez mais conectados com nossos aparelhos celulares e suas fantásticas câmeras embutidas, a fotografia hoje exerce um protagonismo nos meios de comunicação que pode até passar desapercebido em meio aos milhões de fotos produzidas e compartilhadas por todos, praticamente a qualquer hora e em qualquer lugar.
A metodologia PHOTOVOICE surgiu no final dos anos 90, tendo sido criada por duas sanitaristas norte-americanas, Caroline Wang e Mary Ann Burris. Ela associa a fotografia ao processo dialógico, o qual pode ser definido como a capacidade de estabelecer processos baseados em diálogo e troca, trazendo como referências, dentre outros, a teoria da consciência crítica de Paulo Freire e a fotografia documental. Em outras palavras, parte-se da premissa de que as imagens, combinadas com as narrativas das pessoas, podem ser usadas para expressar as vivências, necessidades, preocupações e prioridades do indivíduo e da comunidade onde ele está inserido.
Como funciona o PHOTOVOICE (de agora em diante, FOTOVOZ):
1. As pessoas tiram fotografias.
2. Cada fotógrafo acrescenta um breve comentário à(s) sua(s) imagem(ns) para atribuir contextos e significados pessoais, podendo até ser histórias impactantes para serem compartilhadas com um público mais amplo.
3. A exposição do resultado final desta FOTOVOZ serve para promover reflexão e, não sem querer, pode até chamar a atenção por acrescentar conhecimento e despertar mudanças de atitude para questões coletivas.
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Sendo assim, a FOTOVOZ pode ser considerada não apenas um poderoso método de comunicação, mas também uma técnica participativa de pesquisa qualitativa em que os participantes são convidados a expressar seu ponto de vista (ou representar seu grupo) fotografando e comentando algo relacionado ao projeto que lhes seja significativo. Há quem use a FOTOVOZ até como um instrumento para motivar e auxiliar a tomada de decisões, pois não deixa de ser um legítimo apelo visual e emocional capaz de reforçar fatos e dados estatísticos.
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O método da FOTOVOZ chegou ao nosso meio (no IIER) através da Dra. Giselle B. Klautau, a qual vem coordenando oficinas e treinamentos para preceptores das residências (médica e multiprofissional) junto com a Divisão Científica desde o início de 2025. Como alguns destes preceptores fazem parte da diretoria do Centro de Estudos, nossa proposta ao dedicar esta página à FOTOVOZ é abrir um canal de exposição destas "obras de arte" virtuais e assim promover a oportunidade de nos encantarmos, refletirmos e talvez até discutirmos os temas que aqui surgirem...​​
Para começar, selecionamos aqui alguns resultados da "lição de casa" que os preceptores fizeram no ano passado sobre a experiência das oficinas (ATENÇÃO: é preciso sempre obter a devida autorização para tirar - e publicar - fotos de pessoas):













No aguardo da
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Fontes bibliográficas:
https://tecnologiasocial.uff.br/tsentrevista-fotografias-vozes-saberes-
e-utopias-a-metodologia-photovoice/
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https://publichealth.jhu.edu/center-for-health-equity/photovoice​​
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Marques BG, Miranda MLJ. Photovoice: implicações do método
colaborativo para as pesquisas em Educação Física e Saúde.
Rev Bras Ativ Fis Saúde. 2015; 20(6):545-6.
DOI: 10.12820/rbafs.v.20n6p545
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Musanti SI, dos Santos BS. Transformando a sala de aula universitária:
o uso do PHOTOVOICE como ferramenta metodológica.
Rev Práxis Educac. 2020; 16(41):525-42.
DOI: 10.22481/praxisedu.v16i41.6514
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Nykiforuk CI, Vallianatos H, Nieuwendyk LM. Photovoice as a Method for Revealing Community Perceptions of the Built and Social Environment.
Int J Qual Methods. 2011;10(2):103-124. DOI: 10.1177/160940691101000201
Pavani FM, Olschowsky A, Wetzel C, Ferreira KG. Coproduzindo
autonomia dos adolescentes no cuidado em saúde mental
a partir da Oficina Photovoice. Ciênc. Saúde Coletiva. 2025; 30 (8).
DOI: 10.1590/1413-81232025308.01552024
Touso MFS, Mainegra AB. Martins CHG, Figueiredo GLA. Photovoice como modo de escuta: subsídios para a promoção da equidade
Ciência & Saúde Coletiva. 2017; 22(12):3883-92.
DOI: 10.1590/1413-812320172212.25022017
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Wang C, Burris MA. Photovoice: concept, methodology, and use for participatory needs assessment. Health Educ Behav. 1997;24(3):369-87.
DOI: 10.1177/109019819702400309






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