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Estando nós cada vez mais conectados com nossos aparelhos celulares e suas fantásticas câmeras embutidas, a fotografia hoje exerce um protagonismo nos meios de comunicação que pode até passar desapercebido em meio aos milhões de fotos produzidas e compartilhadas por todos, praticamente a qualquer hora e em qualquer lugar. 

 

A metodologia PHOTOVOICE surgiu no final dos anos 90, tendo sido criada por duas sanitaristas norte-americanas, Caroline Wang e Mary Ann Burris. Ela associa a fotografia ao processo dialógico, o qual pode ser definido como a capacidade de estabelecer processos baseados em diálogo e troca, trazendo como referências, dentre outros, a teoria da consciência crítica de Paulo Freire e a fotografia documental. Em outras palavras, parte-se da premissa de que as imagens, combinadas com as narrativas das pessoas, podem ser usadas para expressar as vivências, necessidades, preocupações e prioridades do indivíduo e da comunidade onde ele está inserido.

 

Como funciona o PHOTOVOICE (de agora em diante, FOTOVOZ):
1. As pessoas tiram fotografias.

2. Cada fotógrafo acrescenta um breve comentário à(s) sua(s) imagem(ns) para atribuir contextos e significados pessoais, podendo até ser histórias impactantes para serem compartilhadas com um público mais amplo.

3. A exposição do resultado final desta FOTOVOZ serve para promover reflexão e, não sem querer, pode até chamar a atenção por acrescentar conhecimento e despertar mudanças de atitude para questões coletivas.

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Sendo assim, a FOTOVOZ pode ser considerada não apenas um poderoso método de comunicação, mas também uma técnica participativa de pesquisa qualitativa em que os participantes são convidados a expressar seu ponto de vista (ou representar seu grupo) fotografando e comentando algo relacionado ao projeto que lhes seja significativo. Há quem use a FOTOVOZ até como um instrumento para motivar e auxiliar a tomada de decisões, pois não deixa de ser um legítimo apelo visual e emocional capaz de reforçar fatos e dados estatísticos.

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O método da FOTOVOZ chegou ao nosso meio (no IIER) através da Dra. Giselle B. Klautau, a qual vem coordenando oficinas e treinamentos para preceptores das residências (médica e multiprofissional) junto com a Divisão Científica desde o início de 2025. Como alguns destes preceptores fazem parte da diretoria do Centro de Estudos, nossa proposta ao dedicar esta página à FOTOVOZ é abrir um canal de exposição destas "obras de arte" virtuais e assim promover a oportunidade de nos encantarmos, refletirmos e talvez até discutirmos os temas que aqui surgirem...​​

Para começar, selecionamos aqui alguns resultados da "lição de casa" que os preceptores fizeram no ano passado sobre a experiência das oficinas (ATENÇÃO: é preciso sempre obter a devida autorização para tirar - e publicar - fotos de pessoas):

Anna Christina Nunes D'Ambrósio.jpg
Ana Angélica Bulcão Portela Lindoso.jpg
Aline Pugliesi comentada.jpg
Camila Rodrigues.jpg
Catia de Lima Carvalho.jpg
Cintia Ishii.jpg
Daniel Carvalho.jpg
Dyemison.jpg
Elisângela comentada.jpg
Gelvana.jpg
Dr Igor Garcia.jpg
José Angelo L Lindoso.jpg
Luciana Lima.jpg

No aguardo da
autorização para publicar.

Marcella comentada.jpg
Dra. Meire Rossi.jpg

No aguardo da
autorização para publicar.

Moriam Kloc Barcha comentada.jpg
Ricardo Bammann #2.jpg

Fontes bibliográficas:

https://tecnologiasocial.uff.br/tsentrevista-fotografias-vozes-saberes-
e-utopias-a-metodologia-photovoice/

​

https://publichealth.jhu.edu/center-for-health-equity/photovoice​​

​

Marques BG, Miranda MLJ. Photovoice: implicações do método
colaborativo para as pesquisas em Educação Física e Saúde. 

Rev Bras Ativ Fis Saúde. 2015; 20(6):545-6.
DOI: 1
0.12820/rbafs.v.20n6p545

​

Musanti SI, dos Santos BS. Transformando a sala de aula universitária:
o uso do PHOTOVOICE como ferramenta metodológica. 

Rev Práxis Educac. 2020; 16(41):525-42.
DOI: 
10.22481/praxisedu.v16i41.6514

​

Nykiforuk CI, Vallianatos H, Nieuwendyk LM. Photovoice as a Method for Revealing Community Perceptions of the Built and Social Environment.
Int J Qual Methods. 2011;10(2):103-124. DOI: 10.1177/160940691101000201

 

Pavani FM, Olschowsky A, Wetzel C, Ferreira KG. Coproduzindo

autonomia dos adolescentes no cuidado em saúde mental

a partir da Oficina Photovoice. Ciênc. Saúde Coletiva. 2025; 30 (8).
DOI: 10.1590/1413-81232025308.01552024

 

Touso MFS, Mainegra AB. Martins CHG, Figueiredo GLA. Photovoice como modo de escuta: subsídios para a promoção da equidade

Ciência & Saúde Coletiva. 2017; 22(12):3883-92. 
DOI: 10.1590/1413-812320172212.25022017

​

Wang C, Burris MA. Photovoice: concept, methodology, and use for participatory needs assessment. Health Educ Behav. 1997;24(3):369-87.
DOI: 10.1177/109019819702400309 

Anelyse Maria Iurky.jpg
Carla Vazquez.jpg
Caroline Thomaz Panico.jpg
Cely Abboud.jpg
Cesar Paulo Fidelis de Campos.jpg
Daniel Dantas.jpg

No aguardo da
autorização para publicar.

Eliane comentada.jpg
Fabiana Campache Rodrigues.jpg
Dr. Gustavo.jpg
Irene W Freitas.jpg
Karin Kolbe.jpg
Luiz Antonio Ferreira Leite.jpg
Marcia Dessordi comentada.jpg
Miriam Lucia Nascimento.jpg
Dr Pedro Henrique F M Figueiredo.jpg
Weslen.jpg

No aguardo da
autorização para publicar.

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